常有小声地问。
“你想多了。”赵学敏淡淡地回了一句。
刘常有已经遗忘了之前的不快,还主动和赵学敏讲话。
但是开小灶,这是把付子莘想成什么样了?
赵学敏仔细总结过,这段日子付子莘教了他什么东西。
基本不涉及知识点的教导,都是有关世界观和方法论的。
付子莘指导他的学习,引导他去思考,教他如何评价问题,以及如何。
赵学敏真切地感受到了他自己的提升。
付子莘回到家,付平悦和王秀廷还在抄试卷,这是明天考试要用的。
“抄一会儿,歇一会儿,不然伤眼睛。”付子莘嘱咐道。
“快了,还有几页就写好!”付平悦嘴里应着。
付子莘笑笑,也不管两个小姑娘,去逗平安和平喜。
两人最爱往付子莘脚边凑,“姑姑……”
付子莘拿出卡片,教平安和平喜认画。
卡片是付平悦和王秀廷的作品,上面画了各种动物,还写了字。
值得庆幸的是,这个时候已经有了好几种彩色颜料,让学习卡片一下子生动许多,不再局限于黑白。
“这是小狗,狗狗怎么叫的?汪汪……”
付子莘一边解说,一边模仿,哄得平安和平喜一愣一愣的。
“汪汪!” 幻月书院
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