玩得再高兴，在学校，上课才是正事儿。经过一场轰轰烈烈的雪仗之后，第三节糖白白的课，自己班。当她拿着东西进教室的时候，大家很明显还没有从刚才那个劲儿中缓过来，各个聊得都很开心，以至于上课铃都打了，后面那帮人还依然聊得很热。眉飞色舞的一副高兴的样子。其实这很正常。对他们来说，刚才那种活动属于大喜，上课属于大悲，你让他从大喜瞬间就适应大悲，实在是有点要求过剩。尤其是后面这帮人。念过书的人都知道，一般情况下坐在后面的人都比较活泛，当然了这样说并不代表有任何贬义，事实上糖白白更喜欢活泛的孩子，这个年龄就只知道埋头苦干也不见得是一件好事儿。人家说，一个人一辈子结交的朋友里面，初中同学是最可贵的，也是最真诚的，他陪着你走过了你生命中最关键的三年。虽然这样说基本上没什么依据，但是存在的就是合理的，既然这句话有人说过，还被这么多人传来传去，就说明是有一定的道理的。这样说起来，如果你就只知道拼命学习的话，就可能会错过很多可贵的真诚的友谊。毕竟人这一辈子，到了，不就拼个人气么！
所以糖白白也没有特别介意，只要不被外查办的查住，吵个一两分钟缓一缓也无可厚非。但是这种宽容也不是天天都有。
糖白白在大家的吵闹声中走进教室，把书往讲桌上一放，没上讲台，而是身子往讲桌旁一靠，双手交叉护在胸前，面带微笑的看向大家。之前为了增加威严，经常沉着脸，都快面瘫了。后来看过一本书，里面介绍过一个叫“表情暴力”的，说经常以一种眉头紧锁，或者面无表情的姿态见人，也属于暴力侵犯，于人于己，都不利于身心健康。尤其是处在成长期的孩子，看多了也容易抑郁。从那以后，糖白白无论多么生气，尽量不表现出来，虽然这样容易内伤，但是总比伤人来的轻松。
可能是终于意识到该上课了，或者终于看见讲台前站着的那个人了，大家渐渐的安静下来。糖白白说怎么样，吵够了？要不再吵一会儿，时间还早，距离下课还有三十多分钟。
大家不吱声，他们知道他们的班主任最擅长的就是笑里藏刀了，你要是不识时务，最后就只能片甲不留。
糖白白见大家不吱声，接着说，既然你们没话说了，那我就捎带说几句。以后呢大家要是想聊天，就找个不上课的时候。你说你们上一节课有一节课的钱，多聊一分钟，就意味着白花一分钟的钱，因为没听说过聊天使人进步，或者聊天是进步的阶梯什么的。
有人听完在下面笑，她已经习惯了。因为实在是不会太严肃的批评人，所以每次她开始批评的时候，大家就做好听段子的准备了。尽管大部分都充满了讽刺，更准确的应该是轻讽刺，不伤人的。很多老师在孩子犯错的时候选择动手，一般懒得动，特别生气的时候才会。之前糖白白听弟弟说过一件事，说他们班有两个男生特别刺头，谁都治不住，有一天被一男老师叫到谈话室，进去的时候特牛气，支楞个脖子跟人家横，进去几分钟再出来的时候，一身脚印子，耷拉个脑袋，毛也顺了。从此再也没闹过。可见有时候动手的确能解决一些问题。但是糖白白觉得，肉体的折磨远不如精神的折磨来得让人焦心，所以她很少动手，一般是动嘴，各种刺激，但是这种事情一定得点到为止，不能真的伤了人孩子的自尊心，给他警醒，让他明白了就行。
糖白白接着说，雪仗打得高兴吧？
高兴！
异口同声。
印象深刻吧？
深刻！
写一篇作文吧？
好！
几秒过后。
啊？
不是吧！
老师，你又来这套！
糖白白看着大家痛苦的表情，忍着笑说看你们一个个那出息，还祖国花
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