“死亡不是禁忌与恐惧，而是生命的凝视与整理。臧克家先生曾说过，有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着。”
粤老在黑板上写下这句话，让大家谨记在心。
“我们直面过生命的死亡，便应当更加珍惜生命。”
“老师，我有个问题想问。”
刘谦江突然举手。
“你说。”
“除了人体缝合技术的实操，我们还要学习哪些实操技能？”
粤老师消毒完毕后这才慢条斯理回答他的问题。
“遗体缝合、遗体修补、遗体火化及冷藏技术，当然，还有最基础的遗体清洗和整容。”
“这些专业技能都是必备的，老师希望你们以后能够认真学习，害怕的同学要慢慢适应。”
粤老说到这句话的时候眼神突然转向了南乔。
“粤老师，您放心，我们十九个男生一定好好保护我们班长。”
李淼话多，此话一出将南乔的脸羞得通红。
“李淼，到时候别是我保护你。谁不知道你怕见到尸体啊。”
南乔反击他，逗得大家立刻回忆起上次去冷藏模拟实验室观看人体模具，李淼这小子不小心摸到了人造模型的手，冷冰冰的和逝者的皮肤温度差不多，吓得李淼整个人在模拟实验室乱窜。
“班长，你咋怎么哪壶不开提哪壶，我这是好心帮你说话。”
“那我还得谢谢你是不是？”
南乔将自己缝合好的皮肤整齐的放在托盘里等待粤老师的检查。
她为了能够将缝合技术练得更加精湛，经常用各种水果皮或者是让兽医系的徐欢给她一些废弃的动物皮练习缝合。
粤老检查完毕后直接进行了下一堂课的内容。
“遗体修补。”
粤老刚说完就在大屏幕上呈现了一张血肉模糊的人脸图片。
下面肃静的连空气都冷了三分。
“面对这样特殊遗体的处理，就需要殡仪师拥有很强的修复技能。”
粤老将人体骨架拉到讲台的最中央，让学生围过来仔细观察人体骨骼构造。
“进行修复之前，我们一定要对人体骨骼有详细的了解才能捏成模型，往往有的死者家属还会要求殡仪师根据死者生前的照片还原死者被毁的部位，四肢容易按照人体比例修复，最难的就是面部构造，虽然每个人的容貌千变万化，但是骨骼的结构是一样的。”
粤老将遗体整容时给尸体捏造型的泥浆调试均匀放在桌上，带上手套开始捏造模型。
“你们刚开始用稀泥捏成大致模型，再用工具处理面部五官构造。”
“这一点是建立在你们对人体构造很了解的基础上，所以此次回去的作业就是画人体骨骼构造，直到能够默背下来。”
“画的时候注重比例，为了让你们画的更标准，我可是把法医系的高材生请来给你们作示范讲解。”
“粤老，您请的谁啊？”
大家都很好奇，既然粤老这么严格的人都承认对方优秀了，那可是真的不多见。
“你们的白枕舟学长。”
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后续会加大对殡葬专业的描写，融合法医专业及美术专业的描写，殡葬专业本就是一个涉及多方面知识的专业，希望能用这支笔让大家认识到关于更多殡葬专业的知识。如同书中所说，热爱生命，敬畏死亡。
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