这个难题，杨小贝也无能为力，套用一句名言，“二十世纪什么最重要？人才！”
在经过了十年浩劫，人才出现了明显的断层，也不知道损失了多少。＊ 那个时候“臭老九”有多可怜，现在就有多吃香。这是金钱、权利也无法改变的事实，唯一能够改变的，只有时间。
两个人无计可施，面面相觑了一会儿，易支说道，“民办老师的话，我倒是都差不多联系好了，村里的一个高中生，还有个初中生，都是成绩很好，水平不错的，我都上门打过招呼啦，他们都答应到时候来当代课老师。”
民办教师，是中国特定历史条件下形成的中小学教师队伍重要组成部分，是指“中小学中不列入国家教员编制的教学人员，为农村普及小学教育补充师资不足的主要形式。简单地说，就是没有资质。正是现在这种艰难的情况下，才催生了这些民办教师的团体。
这也是没有办法的办法，民办老师没有编制，工资也极低，以后的种种福利更是没有他们的份。和赤脚医生一样，在教学之余还有农忙的时候，就会放下教鞭下地干活。但正是这样的一群人，多年来撑起了乡村小学的一片天，多少农村孩子都是被这样教具出来的。
诚然，民办教师资质良莠不齐，部分素质偏低，但是目前看来，也只有这些毫无教师经验，只是化水平稍高的农民们摇身一变，来当老师了。这一点易支找到的几个人都十分配合，甚至还很感激——不同于以前的民办老师有公分，现在可每个月有现金补贴的，虽然不多，但也是一笔收入。
对于这些有一定化水平，但还是一样在土里刨食的人们来说，这是一份不错的工作。当老师体面、受人尊敬，也有稳定的收入。最重要的是，并不需要离家很远，家里的责任田也能够继续耕种，在现时的农村，再没有比这更合适的了。所以在易支带着诚意一家家拜访后，取得了很好的结果。
那么现在，唯一缺的就是公办教师了。作为一所公办学校，不可能不分派老师下来，至少-位，退一万步说，至少校长需要有编制的公办老师来担任。就在杨小贝一筹莫展的时候，易支十分不好意思地说道，“小贝啊……有一句话，我不知道当不当讲。”
杨小贝莫名其妙地望着易支，作为老妈的小叔，自己小外公的存在，他们一直配合良好，有什么说什么，突然这样支支吾吾的，让她有一种不祥的预感。
“易叔你又什么话说呗，是不是账目上的问题？”经手的都是信得过的人，应该不会出现不愉快的事情吧？
“不是！”易支搓了搓手，这件事情他搁在心里很久了，这不又一位老师不来了，他咬咬牙，还是决定跟小贝商量商量。“就是那个老师嘛……我想的话，你哥是不是明年就要毕业了？”
啊咧？小外公你可以啊！主意打到老爸头上了！杨小贝惊呆了，她万万没有想到，易支会有这个想法。要知道老爸可是正牌子的师范大学生，现在的政策是只要毕业，那一个公办老师的编制是妥妥的。
而且在现在这个资源紧缺的时候，像老爸这样的师范毕业生，不要说教初中绰绰有余，运作的好，运气够好的话做个高中老师也是完全可以胜任的。可以说是个香饽饽，走到哪里属于紧缺人才。就这样的，易支想让他来教小学?
看着小贝因为震惊而睁大的眼睛，易支有点不好意思地移开了视线。他原先也没有想到杨启泰，而是这回去教育局等消息，人家对他说，“现在的老师可都是中专生、大学生，傲气得很呢，谁愿意去你们那个小山村教啊！”老的公办老师也都有固定的单位，轻易调动不得。新的老师不服从分配，自己联系了单位，有什么办法？
大学生？易支想想，我们村里有啊！他把这个事情放在心里，很久都在考虑要不要问问看。要知道大哥他们
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