看看。”待得公孙文风取过书纸一看，脸色表情红紫一片，显然是生气了。
朱桢知道公孙文风生气的原因，不就是字体写得太丑吗？
现代使用的是“简体字”，大大减少笔划顺序方便普及。但在古代可是以“繁体字”为主流，而且字形还是端正有力的“楷体”。
作为皇族之人，朱桢除了被要求学习“楷体”外，还得学习“草书”、“行书”，知晓“小篆”。
这可把朱桢给整疯了，他一个现代人哪可能学习这些东西啊！何况他还是一个理科生！
现在见着公孙文风一副恼怒模样，朱桢知道对方要打人了，这就主动伸出双手挨打。iquai.o
出乎意料的是公孙文风并没有动手，收起木尺，他坐在寝房的梨木椅上重重叹了一口气：“六皇子……何故于此啊，你的书法与往日对比一落千丈，莫非真是老夫的无能吗？”
“先生……”
“我们几名少师身负皇上信任，教导皇子们的学习。其他几位皇子日有所进，通读诗文，尤为出色，可唯独是你却不进则退，越加落后。”
像朱桢这些皇子们，都会被指派一名少师、少傅进行教导。
这些教导皇子们的“先生”德高望重，可暗地里也会进行比拼的，若是谁家皇子出色，作为先生的他们自然脸上有光。
如今几位皇子中，以朱桢最为差劲，不通书法、国策、诗文，这令得公孙文风越加挫折。
公孙文风呈现出一副靡靡衰相，仰天悲戚：“看来是我无能，无法教育皇子，愧对陛下……老夫这就前去请辞，只得另请高明以匡扶楚王成才。”
说罢，公孙文风就要走了，看来他真要请辞“少师”一职了。
朱桢见状，赶紧阻拦：“先生，等等啊！这和你没有关系啊，并非是你的无能，这一切都是我的问题啊！”
朱桢这就解释了，称着自己大病一场失去部分记忆，这才导致学习衰退，才能落后。
哪知公孙文风却不认可朱桢的说辞，称着就算是失去记忆，若是重新再学也能成才。
自朱桢大病的三个月后，公孙文风悉心教导，可三月以来朱桢的学问、书法、经文皆是没有长进，且性格慵懒，愈加颓废，不思进取。
作为皇子的少傅，除了教书还得育人。
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