回到了仙门之后，陈莫白自然是先去学生会那边溜达了一圈。
这次华子静没有客气，直接就逮着他处理积攒的公务。
陈莫白也反省了一下，感觉把什么事情都丢给下面的人不太好，而且华子静今年就要毕业了，他觉得有必要深入参与一下，看看学生会到底有什么需要忙的。
他这个决定，让华子静喜出望外，将自己身上的重担一个个的向着陈莫白甩去。
也正是这两天，陈莫白知道了之前华子静评价庄嘉兰的那些话的含义。
可塑性强，代表还没有能用得上的能力。
提升空间大，是说现在在谷底。
学习能力强，就是啥也不会。
学生会处理的事物实际上非常的繁琐，作为道院老师和学生之间的桥梁，他们需要沟通道院之中18个主修，72个选修的所有任课老师，甚至是学生。
庄嘉兰别的都还好，就是沟通和协调这方面的能力稍微有点欠缺，但这些都是需要长久的经验才能够培养出来。
华子静一开始也是磕磕绊绊，都是被前辈带出来的。
而且庄嘉兰也不是没有优点，她之前在班级里就是学习委员，和司冠玉这个班长一起负责协调整个班级的学习计划，也和学生会有过对接，有一定的基础。
也正是因此，华子静带起来也稍微轻松一点，现在三个月过去，已经将符箓系和下面四个选修课程交流的任务交给她了。
由于符箓系庄嘉兰本身就是最熟悉的，所以现在基本上也算是有模有样了。
“这些事情怎么都甩到我们学生会头上？”
“道院的老师们在干什么？”
“我觉得有必要改良一下道院的制度，让老师们重新参与到管理中来。”
只是一个礼拜的功夫，陈莫白就感觉学生会的事情有点太多了，提出了减负。
但华子静只是白了他一眼，告诉他想都不要想，那些老师们好不容易将事情甩出来，怎么可能重新拿回去。
学生会在道院之中最繁重的任务，就是制定教学计划，安排各大院系之间互不冲突的课程。
由于每年各大院系选择报名的人数都不同，所以道院每年都需要根据学生人数安排新的教学计划，分配师资力量。
因为这涉及到很大一笔学分的支出，而学分又直接关联道院宝库之内的资源，所以需要非常慎重。
舞器道院有一个传统，那就是毕业之后的筑基真修，由于不用去服兵役，又想要享用赤城山这座五阶灵脉的配套福利，还想要兑换结丹灵物，那么就会直接转职成为道院的助教老师。
四大道院对于自己的学生，都是留有一线结丹的机缘。
一般来说，十年学习生涯后，筑基成功者升级为助教，在修炼之时等候道院安排苦熬工龄，积攒兑换结丹灵物的学分，是大部分道院学生的一生。
成为选修课的老师教学一年，能够在道院之中领取10个学分。
若是主修课的老师，那么这笔学分就是双倍。
道院18个主修课，72个选修课，十个年级。
如果满编制的话，每年名义上就是个学分支出给予道院的老师，这些都需要道院自己承担。
相比起来，虽然每年给学生的学分支出也不少，但这部分道院是能够向仙门申请补贴的。
仙门甚至还很乐意，希望四大道院多申请一些。
因为申请越多，就代表入学四大道院的新生越
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