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威廉稍大声的念出了咒语。>
那是所有人都熟悉的缴械咒,一模一样的光芒,一模一样的咒语,然而,在所有人惊讶的目光之中,这只蜘蛛的一只脚被扯了下来,朝着教授飞去。>
威廉稍微挑动了下魔杖,它立刻用比原来还快的速度落在了讲台上。>
“稍微改进的法术,把武器的定义改一改,就会得到相当可怕的攻击效果。”>
一时间,教室里一片寂静,只剩下了吸气的声音。>
“那,教授…如果巫师失去了魔杖,他的武器岂不是拳头…”>
一个拉文克劳的孩子几乎瞬间反应过来,他的推测刚刚说了一半就不由得自己打断了自己。>
但是周围人已经听到了,和他一样,面色一下发白了。>
“效果相同的还有,飞来咒…”>
威廉吸了口气,然后再次举起魔杖,“蜘蛛腿飞来!”>
在众目睽睽之下,那只蜘蛛余下脚里的另一只脚扭曲成了诡异的角度,然后脱离了原本的身躯,朝着威廉飞去,但接着就被威廉再次打回到了讲台之上。>
这次,教室连吸气的声音都听不到了。>
“不止如此,”威廉看向学生,“当你对一条咒语有了足够的认识和了解之后,你就可以按照你的理解来修改它…当然,并不是只有暴力这个手段,甚至有的修改只是为了把咒语的威力减弱,或者说,把某些效果增强。”>
“我也试着改良过一些魔法,虽然并不多,但是…如果我试图把它们朝着伤害方向发展的话,大多数咒语都会形成一个诡异的…”>
威廉斟酌了下,“诡异的死结,似乎大多数咒语都朝着同一个方向在改进,甚至给人一种它归于一的错觉。”>
这点理论倒是不成熟,但是威廉还是对学生说了出来,他希望学生中有人能提出点见解来——也许会幼稚,也许会毫无逻辑,但是说不准就又是一波头脑风暴。>
但,也许是理论太高深了,也许改进魔法对这些孩子还远,再或者,刚刚那两个改造魔法效果过于残忍,总之,学生们都陷入了莫名的沉默之中。>
“南希,你怎么看?”>
在许久的沉默之后,威廉不得已给好学生加了加担子——起码有点交流啊…>
如果换成去年,这种情况基本上意味着课上砸了,不过今年问题不大,毕竟学生威廉都熟悉了。>
然而,出乎他预料的是,南希罕见的没有回答出问题来。>
“抱歉…教授。”>
被点名的南希脸色变得通红,“实在是对不起,教授…我还没有接触过对魔法改进的问题…而且您说的太过于深奥了些,我没太听明白。”>
“你没太听明白?”>
“对,教授…”看着南希发话承认自己不懂,周围几个学生也有勇气说出自己不会这件事了,“我没太听懂——您是怎么做到的?”>
“我也是,教授,我们的教材不是应该说无声咒的嘛…”>
另一个复习了小半本书准备大显身手的孩子也一脸迷茫的看着威廉,他原本还打算给自家学院弄一点分数来着——他已经偷偷掌握了一种无声咒了…>
威廉环顾了下周围的学生,发现他们都是一脸茫然,完全没搞懂他刚刚说什么。>
‘唉…’>
“好吧,你们都在预习无声咒?”>
威廉点点头,然后看向那些孩子。>
“是,教授。”>
回答的学生不由得低下头来—
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