前往校长室的路上，周萍满满都是算计，如何唬住这个愣头的学生。只要学生在校长那里表现出害怕的情绪，这样校长就会先入为主的认为是学生的错。
这样一来自己便可以颠倒黑白，好好教训一下这个不知天高地厚的小子，不说开除至少要吓唬住他。
“进了校长办公室，那可不是简单训一顿就完事了，到时候说不定还要开除你。”
“呵呵……”
陆元方冷笑一声，丝毫没有在意周萍的话，以自己在职场多年打交道的谈话技巧，颠倒黑白的本事倒是没有，但做到对答如流、滴水不漏这两点还是有的。
学校的校长室就在教学楼一楼的后半部分，而这个校长的性格陆元方曾经在同学聚会的时候也多多少少了结了一些。
原先是退伍军人，后来从团级地区调过来当小学校长的，性格和大多数当兵的一样，性格倔强，说一不二。
这种人看起来似乎很难对付，其实在陆元方的交际圈中，这种性格的人往往是最好说话的。
从班里到校长室的距离并不远，一分钟的路程，陆元方便走到了校长室。
不等周萍推门，陆元方便喊了声报告后推门而入。
这时，他挺胸抬头，丝毫看不见之前所表现出来的胆怯。
不等校长开口，周萍便用她那高分贝的声音尖叫道“校长，这个学生我没法教了，他在我的课堂上捣乱，你看怎么办？这种学生我根本管不了！”
戴校长皱了皱看向陆元方开口道“你为什么要在老师的课上捣乱？知不知道学生应当遵守校规校纪。”
闻言，陆元方对着戴校长鞠了个躬。
“校长，我正是因为遵守校纪才被老师带到这里的，我是个学生，人微言轻，说话或许没有老师顶用，但能否听学生道出缘由？”
戴校长饶有兴趣的看着这个有趣的孩子，严肃的脸上居然露出些许笑意。
“你……”
“校长，别听这个屁娃娃满口跑火车，他课堂上捣乱，你说气不气人？”
戴校长看了看周萍，笑容消失，眉头皱在了一起，面色不悦的开口道“你是校长，还是我是校长？”
说完，他看向陆元方示意他继续说。
“戴校长，学校的教训，从学生第一天进学校开始，就时刻铭记于心，莫不敢忘：学生当尊师重道，发愤图强、教师当兢兢业业，不打不骂。我正是因为不想让老师违反这不打、不骂学生的校训，才被周老师带了过来。”
戴校长看向周萍，周萍面色一难，他又看向陆元方。
“那些文绉绉的话就免了，直接说原因。”
听到这句话，陆元方心里一喜，他知道有门，只要校长允许自己解释，那就算是过了这关了。
刚刚陆元方之所以没有说“听我解释。”而是顺着校长的话题说来获得一个解释的机会，这是有原因的。
在大部分心里，尤其是校长这样有一定职权的人，解释等于掩饰，只要陆元方说出这句话，他当场就可以被判死刑了，接下来他的话都将变得苍白无力。
就算是最后成功说服校长，那效果也是大打折扣，陆元方要的是更加绝对的胜利。
不过如果是校长给他的解释的机会，那就另当别论了。
“事情是这样的，今天上课，周老师让我做题，我做出来了，然后我回座位的时候周老师似乎不满意我做题没有过程，然后我看她抬手要扇我，我不想被打脸丢了做人反尊严，也不想让老师犯校训中打骂学生这一条，就躲了一下，结果周老师就开始骂了起来。我觉得老师做错了，但是周老师坚决认为自己没错，还要把我带到你这里来，说要开除我，事情的经过就是这样，如果校长您不相信，可
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