蔡府后院，天落着绵绵细雨，绿叶萌芽，花色娇艳，蝴蝶在雨中飞舞，落在一紫色罗兰上停下，洁白的翅膀轻轻挥动，真是好看。
胡弦拉动，此音时而低沉时而高亢，好似人在唱歌。
琴弦拨动，旋律轻快柔和，似在拨动人的心跳。
两种声音结合，有一种使人融合于音色、自然中的感觉。拉动胡弦，是一身穿白净斜襟袍少年，少年俊朗，双目有神，捂着二胡，听着琴声。拨动琴弦，是一青春少女，少女好似情窦初开，双腮绯红，眼睛含着柔水，亦听着胡声配合。
悠悠地，胡弦停，琴声止。两人对视而笑，白衣少年正是文翰，他彬彬有礼，站起身子施礼。而青春少女则是蔡琰，她含笑含娇，轻笑着，一眸一动都是那么的娇人，也向文翰还以一礼。
“哈哈。妙曲妙曲，此曲只应天上有，人间难得几回闻。不凡与昭姬用二胡、木琴合奏，音律相融，衍生出一种新的奇妙，汝等真乃绝配。”
王允听罢，拍手称赞。蔡琰听到王允后面之话，听出其外有意，脸色顿时变得更加的红，低着头，偷偷地望了文翰一眼。见文翰没有特别的反应，仍旧是那副平淡的笑脸，心中又不由有些失望。
不知从何时开始，蔡琰的目光就常集中在，这神态平和，常以一张笑脸迎人的少年郎身上。自从蔡邕的生辰后，少年郎常受蔡邕邀请，过来与之讨论才学音律，刚开始蔡琰不敢出来见人，此举可谓是轻浮。
但，每次听到少年郎拉起二胡，吟起诗赋，那份潇洒豪放，又令蔡琰按耐不住，心中在撞的小鹿，终于经过蔡邕的同意，由蔡邕介绍，蔡琰开始与少年郎正式见面。少年郎对她，谦谦有礼，没有一丝轻浮，只谈诗赋音律。蔡琰在此，也是精通，两人一些见解相同，又是忽发新想，试着合奏。
没想到，合奏的效果，还真是不错。蔡邕、王允一同称其，堪称绝伦。
蔡邕、王允对文翰其为人、才智，欣赏无比，早有收下此人为徒心意。文翰常来，他们也是愿意。不过，为了谁先收文翰做徒弟之事，蔡邕和王允二人则常是吵嘴。
这让蔡邕老头，一阵暴怒，找上王允来到曹府，向曹操问是何人作为，好到圣上面前参他一本，还好文翰及时出来阻止，并称何大将军以处理此事，那些害他之人都得到应有惩罚，若是再翻旧账，显得文翰心胸狭窄。
从此后，蔡邕负责教文翰为人道理，与音律笔体。蔡邕有蔡飞白之称，正是因为其飞白字体自成一脉，端的是豪气好看，亦是汉朝的书法大家。
看得一旁的蔡邕是摇头连连，被王允取笑了几句。
因为关羽、徐晃的到来，蔡邕、王允要分别授教。而文翰在蔡邕、王允底下学了已有两月时间，学得七八，剩下就是温故知新，悟透其中道理。
王允则教文翰，君臣之道，与一些儒生礼数。虽然乏味，但文翰用心听讲，且有时能举一反三，这让王允颇为欣慰。
所以，文翰接下来的日子，多数与蔡琰二人在研究道理、音律。有时，两人合奏的曲子实在是好听，让正在授课与听课的蔡邕、王允，关羽徐晃四人不禁停下，听着曲子，直至曲子停下，才又传出声音。
关羽至爱战国春秋，平日里背得滚瓜烂熟，但其中有些深奥道理不懂，问了蔡邕，蔡邕为其一一解答。关羽扶着美须，也是一认真之人，当即记刻心里。
也是明白，蔡邕为人父母之心情。若是太平盛世，文不凡与蔡琰或许是天作之合。但可惜的是，两人同生于乱世。
后来，果然如文翰所言，关羽、徐晃才学不浅，一些道理也是懂得透彻，见其二人似乎与文翰感情颇深，隐隐中有以文翰马首是瞻。蔡邕、王允都愿文翰能成一番大事，便更是用心教导关羽、徐晃二人。
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