小铃是1984年土岭四中建斜的第一届高中生。
学习成绩始终名列前茅≡格甚是开朗，学校开展的各项活动，很是活跃。
学习成绩始终名列前茅。
由是，各任课老师，都很喜欢这个农村来的学生。
全校，上至领导，下至学生食堂做饭的师傅，没有不认识她的。
高三复习进入了综合阶段，此时的小铃，不知是心理压力过大，还是中国的高考，为了选拔更优秀的人才，结果在后来的几次大型拟考试中，成绩不太理想，最后竟在七月的高考中，一直名列前茅的小铃，居然名落孙山。
为了个人前途，小铃，又重新回到四中复习了。
到了学校后，小铃首先找老师分析她高考失利的原因。
从高考的成绩看，小铃在文科上占有极大的优势，理科相对薄弱≮是有的老师建议小铃改学文科。
拿不准主意的小铃最后在一些老师的建议下，让她自己最好去和教历史和地理的老师们聊聊，给她提点儿建议。
小铃找到了几名刚毕业的学文科的湖等几位年青教师。
湖等分析道：看你高考的成绩，改学文科，一年的时间，把主要精力放在历史地理上，考个专科学星不成问题的，如果要考上本科院校的话，还得做再复习一年的准备＄果继续复习还学理的话，明年也能考个专科学校的×于是读本科还是专科，就得看自己的打算了。
小铃认真地听完老师的分析后，沉思了一会儿说道：“老师，我只想复习这一年了，不是家里的经济条件不好，是我的身体不太好¨校的住宿条件太差了，冬天冷，夏天潮，这三年，我都得了风湿了。本来已经在二中复习了，在我姑家住，睡的是火炕，这样我的病能好很多〉不相瞒，我在二中都上了两周的课了，但感觉二中的师资水平和我们四中比差距太大了—了不耽误学业，我才咬紧牙关又回母校复习来了。”
说话的语气中，小铃透出了坚毅。
于是，湖和几位年青老师们建议道：既然身体条件不太好，又只做复习一年的打算，改与不改，考上的都是专科，这样的话，与其改学文不如继续学理。
由此，湖和小铃有了些许接触。
小铃听婆婆说话的语气有些疑虑，便说道：“妈，明天晚上早点儿做饭，我和晓义回家吃。吃完饭，我和晓义上鲍老师家去。”
说完后又补充了一句说道：“妈，你不是知道鲍老师的家在哪吗？”
事情就这样敲定了。
第二天傍晚，吃完了晚饭的湖，正在院子里和家人聊天呢。
忽然“砰砰”的两声敲门声。
孩子高高兴兴、蹦蹦跳跳地开门去了。
孩子大声问来人道：“你是谁，找谁啊？”
一名年青女子，柔和地说道：“这是鲍老师的家吗？我找鲍老师。”
孩子一听是找父亲的，便开了门。
很快，来人便走到了房子的窗户前。
还没等湖看清楚来人是谁，就听来人笑呵呵地说道：“老师您好，吃完饭没呢？”
未等湖答话，来人又笑呵呵地说道：“鲍老师，认不认识我了？”
湖仔细地看了看来人，说道：“哦，是小铃啊！你怎么来了？”
小铃笑着，并指着身边站着的男人说道：“这是我爱人荀晓义。”
湖同荀晓义握完手说道：“到屋里说话吧！”
说完，湖把妻子孩子介绍给了小铃和她丈夫。
说了一会儿话后，小铃说道：“老师，知道我今天为什么来吧？”
湖答道：“不是有句话说的好吗？无事不登三宝殿嘛！老师的家，虽说是茅屋草舍，不是什么高楼大厦
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