境，她正坐在小桌子前，按照老师的要求触摸着手里的模具，稚嫩天真的脸上没有了泪水，洋溢着孩童的快乐。
正如老师所说的那样，这是一所正规的学校，采用全日制小班教学方式，同学们每天早上6：50出早操，上午8：00上课，下午1:30上课，晚上6:30还要上一节晚自习。
在这个班里除了部分全盲学生以外，大多数学生也患有严重的视觉障碍和有微弱光感。学校生活充实又丰富，平常还开展诸如演讲比赛、运动会、包粽子大赛等各种各样的活动，一些年龄大些的孩子在老师的指导后，居然可以利用读屏软件使用电脑、手机，能用qq、微信进行交流。
课后，张琰来到老师办公室，那位女老师对嘉嘉的表现非常满意，她说：“现在的科技很发达，全盲学生就可以通过读屏软件听声操作电脑，而且，很多手机里也可以安装或者自带读屏软件，这样，他们就可以和正常人一样使用手机。嘉嘉很喜欢用手机听广播，她和其他同学相处得很愉快。”
“许多盲童家长都觉得把失明的孩子养大就是爱孩子，其实，长此以往，只能把孩子封闭在自己的世界里，虽然，盲童刚到我们学校适应新的环境、学习新的东西非常困难，可是，在老师耐心细致地教导后，他们总能一点点打开心门，如果家长能早点把孩子送来接受教育，孩子的进步会很快，跟同龄的孩子没有太大的差异，将来进入社会后交流沟通也都没问题。”老师说，“父母是孩子的第一任老师，你们把嘉嘉送到我们这里，你们的做法是非常正确的。”
“现在，社会上对视障者的认识有偏差，总觉得他们什么都做不了，或者需要精心的照顾，其实，只要能提供必要的条件，盲人什么都可以做，在发达国家，视障者在各行各业都可就业，只是我们一定要教给他们生活的技能。”老师说，“正常人回家会通过眼睛寻找参照物，但盲人完全可以通过闻花香或者听声音找到家。视障者难在出行上，只要过了这个难关，这个世界对盲人来说同样是五彩缤纷的，他们的人生之路也同样会四通八达。”
听到老师的话张琰心里豁然开朗。他用崇拜的目光看着老师，似乎从她乐观坚定的神情里能看到嘉嘉的未来。
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