“我是国家恢复高考以后的‘新三届’，那时，各校的文学青年非常多，校园里到处弥漫着浓郁的文化气息。我们是工科学校，在校园文化方面本身就比较弱，所以，对青年学生在文化建设和文学素养方面，我们还是得加强，我给你们文学社提供一切物资和经费的保障，你们就放开手脚去准备吧。”方昌平用鼓励的目光看着张琰。
张琰越来越觉得这位副校长很亲切，他对文学的感情张琰能感觉到。
“几位指导老师给我汇报了，说这一届文学社社长建议由你担任，我觉得很好，你在黄蓉事迹宣传方面已经崭露头角了，是个苗子！学校为什么要成立这么多社团组织？就是要给有才华又热衷社团活动的学生创造锻炼的机会和条件……你入党的事我也问过了，说已进入了组织调查程序……好好干吧，别让你人生中宝贵的中专时光和青年时代白白过去。”方昌平语重心长地说，“我们都来自农村家庭，能从农村走出来很不容易，国家包分配的政策又要变化……”
方昌平没有再说下去，他的目光凝视着窗外。
深秋的校园秋高气爽，天高云淡，不同树木的叶子，跟变魔术一样从以前的苍翠渐渐变成了红色、橙色、黄色，像是一时陶醉的画家不小心打翻了调色板，偶尔袭过一阵秋风，色彩斑斓的树叶会零零星星飘落，像彩蝶一般在空中翩翩起舞。
“方校长，请您放心，我一定会好好干，让文学社的工作有声有色。”张琰说。
“好！非常好！年轻人，就要给自己多一些挑战，多一些锻炼的机会。你们学汽车制造专业也会涉及到《金属材料学》，那么，你说说钢为什么要千锤百炼？为什么要淬火？”方昌平问。
张琰没想到方昌平突然会问起他专业问题，他有些局促不安，这门课程正是他们这学期开设的新课，而对这门课，他跟所有专业课一样并不感兴趣。
“这个……”张琰支支吾吾，赶紧翻江倒海地在脑海里搜索着对《金属材料学》的记忆。过了一小会他说，“淬火可以让钢不那么软。”
方昌平看了他一眼略带微笑地说：“作为工科生，你又是机械类专业的学生，这个回答得可不专业啊！”
张琰浑身都不自在，这会跟抖着身子的老母鸡一样，把自信和满足一片片掉落，一地鸡毛。
方昌平饶有心趣地说：“淬火的目的是使过冷奥氏体进行马氏体或贝氏体转变，得到马氏体或贝氏体组织，然后，配合不同温度的回火，可以大幅提高钢的强度、硬度、耐磨性、疲劳强度以及韧性等，这样，就可以满足各种机械零件和工具的不同使用要求。当然了，我们也可以通过淬火满足某些特种钢材的的铁磁性、耐蚀性等特殊的物理、化学性能。淬火能使钢强化的根本原因是相变，也就是奥氏体组织通过相变而成为马氏体组织或贝氏体组织。”
张琰已有些心不在焉，这时，他突然发现方校长桌子上放着一份红头文件，黑体加粗的标题跃入眼帘：关于对唐国祥等6名学生的处理决定……
方昌平讲完淬火的话题后突然问张琰：“你学习上有没有问题？不管怎样，学习才是本职，每个学生的成绩都要写进档案，成绩会直接影响到毕业和分配。”
张琰赶紧将目光移开回答说，“学习……还可以……”
“那好，你就和同学们分头准备接下来的工作吧，你要处理好第一课堂和第二课堂之间的关系。”方校长说。
张琰点了点头。
“以后不要给老师点头，你是学生，要有礼貌，要说‘是’。你到了老师办公室，人家让你坐，你得站着说话，这是基本礼仪……明白吗？”方昌平说。
“是！”张琰大声回答，然后转身离去。
就要拉开门时校长突然又说：“我是分管学生
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